野行耕耘工作室
活動
May 04, 2019
凡是台中市區的居民應該對大坑都不算太陌生，本次活動將於5月5日下午兩點開始，活動地點在大坑某大規模建案的開發範圍內，集合地點和建議停車位置如下方說明。
該地已經被開發商大幅改造了，她的過去和現在有哪些不同呢？我們準備了許多過去的街景照片，以及地質特性的GIS資料，讓大家在現況和舊地景之間發現問題，暐翔老師將帶大家一起探討其中的因果關係。
November 10, 2018
這一場我們選定地點為龍井海堤旁，是個人煙罕至，被關連工業區和中龍鋼鐵、火力發電廠團團包圍的地方，很少人知道這裡還有一片溼地美景。
這裡有淡水類型的溼地植物，也有海濱植物，比起南勢溪的湧泉溼地少了人為的整理，可能也多虧了人煙罕至，這裡不只有魚蝦蟹貝，還有來台過冬的候鳥水鳥，然而負面的消息是，旁邊也有農田從2011年開始被整地，後來被堆棄不知名的廢土，直到現在約已有1層樓高。
September 29, 2018
上一場活動中，暐翔老師從濕地講到湧泉和河川，用植物所展現的特性來告訴我們地景的大小故事。第九場將在9月30日舉辦，地點一樣是沙鹿的南勢溪，但與上次的位置不同，是靠近舊聚落的河段，這次老師要帶大家觀察舊聚落、河谷、河道彼此間的關係，一樣用植物的語言來說故事。
不久前的823大水導致南部鄉村災情嚴重，喚起老一輩對民國48年87水災的沉痛回憶，面對氣候變遷如此的劇烈，對於河川，我們大多只是認知河道的外表，若能從聚落的歷史、耕種的歷史、地形、地質、水量、河岸與河流中的動植物去完整地認識，也會改變我們對都市規劃的想法。
June 15, 2018
這次林暐翔老師要帶大家到沙鹿的南勢溪，那是一條由湧泉形成的小溪，流域的主要區域目前台中市政府水利局正在進行水質改善兼環境營造工程，該局宣稱採用生態工法的工程，但真的對生態有益嗎？
這次的活動路線包括自然樣貌的流域範圍，也會帶大家去看水利局施作的生態工法；前者的路線中，可以看到原有的溪堤與植被，以及因湧泉而形成的廣大草澤，還有數量很多的小蝦(可惜晚上才看的較清楚)，施工的區域則可看到水利局引用的柳枝工法，並以砌石及石籠的方式做新的護岸體，砍伐堤岸上原有的茂密竹林，預計替換成另一種竹子-「蓬萊竹」，該局宣稱這些新的植被具有更好的防洪效果。
March 09, 2018
活動地點靠近烏日高鐵車站，那裡有一群人用自己的方式和河岸互動，她們帶來了來自家鄉的植物，這些植物的特色是什麼？和近乎完工的所謂迎賓景觀相比，我們該用何種觀點看待不同人們對河岸的利用？
主管機關臺中市水利局日前把河岸植被替換成大面積的草皮，對外廣告「綠覆蓋率高達80%」，而過去水利署施作的步道上，因荒廢許久長出了新的植物；就讓暐翔老師帶我們一起看看這兩種不同的綠覆蓋，說說這兩者的不同！
September 08, 2017
原本的河岸植物都剷除後，再用溫帶手法補植其他花草、樹種，可以讓人拍出好看的照片，然而臺灣是亞熱帶國家，颱風或迅期到來時，才會發現那不過是件國王的新衣......
「迎賓河」之名雖是林市長首創，但也可以說是臺灣各大人工景觀化河川的統稱，究竟要為誰迎賓 ？迎賓後的效應可能有哪些 ？
July 15, 2017
臺中市府林佳龍團隊加碼前任市長胡志強的政策，積極和行政院規劃清泉崗機場未來的發展以及周邊的整體開發，預計最先開發的地方就是西勢里，選定機場航廈西側約122公頃的範圍推動「清泉崗門戶計劃」，開發後土地主要將提供做航太產業用地和商業用地，目前計劃仍在修改中。
上一場內容太豐富，竟只前進不到100公尺，本次延續上一場未走完的路線喔！
June 24, 2017
臺中市府林佳龍團隊加碼前任市長胡志強的政策，積極和行政院規劃清泉崗機場未來的發展以及周邊的整體開發，預計最先開發的地方就是西勢里，選定機場航廈西側約122公頃的範圍推動「清泉崗門戶計劃」，開發後土地主要將提供做航太產業用地和商業用地，目前計劃仍在修改中。
從先前媒體報導得知，市府認為該地的建物，「多數是老舊民房及暫時性的機場停車場，被外界批評機場周遭環境未達國際機場的應有水準，因此，市府才提出機場門戶地區的土地規畫案。」
讓我們用雙腳去看看西勢寮，熟悉當地人還需要更多時間，先一起去認識當地的植物和風土吧！
April 21, 2017
大肚山每年都會有火燒山的情形，鹿寮不久前也發生了，有些植物沒被燒死，有些燒過的地方長出了新的植物，另一邊茂密的草叢看起來很不起眼，卻暗藏了不常見的特殊植物，而政府總是用土壤貧瘠批評大肚山上不適合農耕，卻依然有農家在耕種，植物也長的很好，還有許多茂盛的大樹，究竟是誰對誰錯呢？
March 25, 2017
第一場(2/12)活動中，講師帶大家從兩棵老樹及其周邊環境探討種種人為造成的問題，由於每棵樹可以延伸出的內容太多，導致預計走讀的區域沒辦法走完，第二場小旅行將繼續帶大家發現植物身上的大小問題喔！
有鑑於上次給大家發問的時間太少，課程內容太多讓大家沒辦法好好消化，因此這次我們設計一段20分鐘的「田野小搜查」任務，讓大家先在走讀範圍內搜集自己所發現的植物問題，將該現象畫下來後，一路上透過講師的教學，讓大家為自己做一份有圖文的課程紀錄，而不是純文字的筆記，有助於加深印象喔！
February 11, 2017
沒有好的植物生態就沒有豐富的動物生命，孩子們的好奇心也會消失的愈來愈快，但其實我們不是完全束手無策。問題多到講不完，而我們可以為植物做什麼？
戶外是最好的教室，光復新村位在城鄉交界，雖然被植物和河川環繞，卻很少有人去探討他們的關係，凡事都是從觀察和提問開始的，問題的成因可能很多，不一定有標準答案，透過綽號”植物人”的暐翔老師帶大家打破慣性思維，思考問題的答案和解決之道。